โรงเรียนบ้านวังยาว

Coding ประถมศึกษาปีที่ 3 – [Level 2] บทเรียนนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม มีผู้คนทุกรูปแบบบนโลกอินเทอร์เน็ต ที่ล้วนแต่เป็นบุคคลที่น่าสนใจทั้งสิ้น แต่บางครั้ง บางคนก็ใจร้ายกับคนอื่น คุณเมื่อสวมบทบาทนี้จะได้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงเหตุผลที่การเป็นคนโหดร้ายบนโลกออนไลน์จึงทำได้ง่ายกว่าการโหดร้ายซึ่งหน้า รวมถึงวิธีรับมือกับความเลวร้ายออนไลน์เมื่อพบเห็น เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 3 – [Level 1] บทเรียนนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม มีผู้คนทุกรูปแบบบนโลกอินเทอร์เน็ต ที่ล้วนแต่เป็นบุคคลที่น่าสนใจทั้งสิ้น แต่บางครั้ง บางคนก็ใจร้ายกับคนอื่น คุณเมื่อสวมบทบาทนี้จะได้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงเหตุผลที่การเป็นคนโหดร้ายบนโลกออนไลน์จึงทำได้ง่ายกว่าการโหดร้ายซึ่งหน้า รวมถึงวิธีรับมือกับความเลวร้ายออนไลน์เมื่อพบเห็น เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 2 – [Level 4] บทเร่ียนนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม อะไรที่คุณทำบนโลกออนไลน์จะอยู่อย่างนั้นไปตลอด นักเรียนจะเข้าใจได้ว่าข้อมูลที่ตนแชร์ออนไลน์จะฝากดิจิทัลฟุตปรินต์หรือ “ร่องรอย” เอาไว้ และวิธีการจัดการจะเป็นตัวกำหนดว่าร่องรอยนี้จะใหญ่หรือเล็ก เป็นอันตรายหรือมีประโยชน์ นักเรียนจะได้เปรียบเทียบร่องรอยที่แตกต่างกันและคิดในเชิงวิพากษ์ว่าข้อมูลประเภทใดบ้างที่จะถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง Click here

Coding ประถมศึกษาปีที่ 2 – [Level 3] บทเร่ียนนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม อะไรที่คุณทำบนโลกออนไลน์จะอยู่อย่างนั้นไปตลอด นักเรียนจะเข้าใจได้ว่าข้อมูลที่ตนแชร์ออนไลน์จะฝากดิจิทัลฟุตปรินต์หรือ “ร่องรอย” เอาไว้ และวิธีการจัดการจะเป็นตัวกำหนดว่าร่องรอยนี้จะใหญ่หรือเล็ก เป็นอันตรายหรือมีประโยชน์ นักเรียนจะได้เปรียบเทียบร่องรอยที่แตกต่างกันและคิดในเชิงวิพากษ์ว่าข้อมูลประเภทใดบ้างที่จะถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 2 – [Level 2] บทเร่ียนนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม อะไรที่คุณทำบนโลกออนไลน์จะอยู่อย่างนั้นไปตลอด นักเรียนจะเข้าใจได้ว่าข้อมูลที่ตนแชร์ออนไลน์จะฝากดิจิทัลฟุตปรินต์หรือ “ร่องรอย” เอาไว้ และวิธีการจัดการจะเป็นตัวกำหนดว่าร่องรอยนี้จะใหญ่หรือเล็ก เป็นอันตรายหรือมีประโยชน์ นักเรียนจะได้เปรียบเทียบร่องรอยที่แตกต่างกันและคิดในเชิงวิพากษ์ว่าข้อมูลประเภทใดบ้างที่จะถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 2 – [Level 1] บทเร่ียนนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม อะไรที่คุณทำบนโลกออนไลน์จะอยู่อย่างนั้นไปตลอด นักเรียนจะเข้าใจได้ว่าข้อมูลที่ตนแชร์ออนไลน์จะฝากดิจิทัลฟุตปรินต์หรือ “ร่องรอย” เอาไว้ และวิธีการจัดการจะเป็นตัวกำหนดว่าร่องรอยนี้จะใหญ่หรือเล็ก เป็นอันตรายหรือมีประโยชน์ นักเรียนจะได้เปรียบเทียบร่องรอยที่แตกต่างกันและคิดในเชิงวิพากษ์ว่าข้อมูลประเภทใดบ้างที่จะถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 1 – [Level 4] เดิมทีบทเรียนนี้จัดทำขึ้นผ่านการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม พลังของอินเทอร์เน็ตช่วยให้นักเรียนได้เห็นและไปเยือนสถานที่ต่าง ๆ ที่อาจไปด้วยตัวเองไม่ได้ แต่การท่องโลกออนไลน์ก็เหมือนกับการออกไปเปิดโลกกว้างในข้อที่ว่าความปลอดภัยเป็นเรื่องที่สำคัญ ซึ่งสำหรับทริปภาคสนามเสมือนจริงนี้ เด็ก ๆ จะได้ฝึกระมัดระวังตัวขณะผจญภัยออนไลน์ เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 1 – [Level 3] เดิมทีบทเรียนนี้จัดทำขึ้นผ่านการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม พลังของอินเทอร์เน็ตช่วยให้นักเรียนได้เห็นและไปเยือนสถานที่ต่าง ๆ ที่อาจไปด้วยตัวเองไม่ได้ แต่การท่องโลกออนไลน์ก็เหมือนกับการออกไปเปิดโลกกว้างในข้อที่ว่าความปลอดภัยเป็นเรื่องที่สำคัญ ซึ่งสำหรับทริปภาคสนามเสมือนจริงนี้ เด็ก ๆ จะได้ฝึกระมัดระวังตัวขณะผจญภัยออนไลน์ เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 1 – [Level 2] บทเรียนสร้างทักษะนี้จะช่วยให้นักเรียนได้เห็นภาพสิ่งที่พวกเขาจะได้พบเจอเมื่อเข้าไปในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เป็นครั้งแรก โดยบทเรียนจะเริ่มต้นด้วยการสนทนาสั้น ๆ เพื่อแนะนำมารยาทในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ แล้วต่อด้วยการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อไขปริศนาออนไลน์ให้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อย เข้าสู่บทเรียน

Coding ประถมศึกษาปีที่ 1 – [Level 1] เดิมทีบทเรียนนี้จัดทำขึ้นผ่านการศึกษาโดยหลักสามัญสำนึก (Common Sense Education) เรียนรู้เพิ่มเติม พลังของอินเทอร์เน็ตช่วยให้นักเรียนได้เห็นและไปเยือนสถานที่ต่าง ๆ ที่อาจไปด้วยตัวเองไม่ได้ แต่การท่องโลกออนไลน์ก็เหมือนกับการออกไปเปิดโลกกว้างในข้อที่ว่าความปลอดภัยเป็นเรื่องที่สำคัญ ซึ่งสำหรับทริปภาคสนามเสมือนจริงนี้ เด็ก ๆ จะได้ฝึกระมัดระวังตัวขณะผจญภัยออนไลน์ เข้าสู่บทเรียน